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学校文化理念如何深入人心

作者: 来源: 时间:2020-08-11


学校一直是一个文化存在,始终持续地进行着文化实践活动。对于现实中的学校师生员工来说,学校认同并不是生来就有的,而是在学校活动中逐渐产生和培育起来的。

学校的核心价值体系是学校文化的灵魂,应体现在学校工作的方方面面,为全体师生员工所熟悉、理解、实践。学校认同最重要的就是对学校核心理念的认同。当年陶行知先生所创办的晓庄师范学校堪称是成功培育这种认同的典范。如果一所学校尽管有很好的核心价值观和核心价值体系,但是不注意或者轻视宣传,仅仅停留在学校领导团队的脑子里和学校的文件上,就发挥不了凝聚人心、强化认同的作用。


不妨制作学校文化手册


学校文化方案不仅是行动指南,同时也是宣传和营销学校的工具。方案不仅可以转换成为以文化为主题的学校发展规划、校长公开场合的发言稿等,也可以制作成为学校文化手册。名称可以是学校文化手册,也可以叫学校宣传册,或者以学校文化概念或口号命名均可,这个手册的内容是学校办学理念体系及其实践的宣传和昭示。手册的前面部分一定是学校核心价值观、培养目标和办学目标、校训校歌、学校精神等内容的优雅展示,后一部分是实践行动和成果展示。选择较好的纸张,封面设计不可缺少的元素是学校标识、校名、手册名称等。排版合理,使用照片与文字搭配形式,精心选择代表性图片,千万不要雷同,力求全貌而经典地反映学校文化理念和实践。已经进入学校文化连续光谱地带的学校,经常把学校文化作为校本课程之一。在这种情况下,除了文化手册,还需要开发相应细致的学校文化校本读物或教材。如广东揭阳华侨中学的高焕祥校长亲自编写了《学校景观与校园中的书法》等校本读物,老师和学生都能够熟练说出“日新其德”的校训的含义,欣喜地讲述“傍百年树,读万卷书”这个景观的出处、所运用的名家书法的来源和用意等。

对广大师生员工开展校史教育是进行学校文化理念体系内部宣传的有效方式之一。每所学校都有其发展历史,并从历史走向现实和未来的,学校的历史是增进和加强师生员工学校认同感的良好素材。学校历史的表现载体是多种多样的,可以通过校庆纪念日、校友返校日、校庆专刊等各种形式,帮助师生员工不断地熟悉和温习学校的历史,向创造学校历史的人和在历史上做出过突出贡献的人表示敬意。最关键的是,从这些历史中提炼出符合学校核心价值观的完整故事,不断传诵,成为经典和传奇。


几种会议形式宣传学校文化理念


这里重点说说学校文化理念宣传阶段可以参考的几种会议形式。一是学校文化方案的解读会。当完成了学校文化方案定稿之后,建议学校召开文化方案解读会——在全校员工大会上做方案解读报告,时间可以一或两个小时。内容包括讲解方案制定的过程、学校文化概念的提出、学校办学理念及其实践体系的形成与内容等。二是学校办学理念体系新闻发布会。如果学校文化足够自信和成熟,可以选择对外的新闻发布会,如北京海淀区翠微小学就采取了这种做法。三是利用校庆大会形式。这是自然、大好而弥足珍贵的机会,公众齐全——从家长到政府,从社区到兄弟学校,从专家学者到政府官员,从本地区公众到国际友人。没有比校庆大会上发布办学理念和实践体系更好的办法了。发布人一定是校长。如北京海淀区的农业科学院附属小学、培星小学、北京丰台区的第五小学等都是利用校庆发表了他们的生长教育、培星教育和幸福教育理念及其实践体系,效果良好。四是举办学校办学理念体系竞赛会。可以在学生和教师中分别举行或者共同参加均可。可以设计不拘一格的有奖问答、抢答、填写问卷、游戏等方式。五是效果研讨会。当学校文化方案实行了一个阶段后,前面的几种会议和宣传方式尝试过之后,建议学校做一个关于学校文化理念体系及其实践操作体系的测试,使用问卷调查和访谈的方式收集数据。数据分析后,召开研讨会,梳理和总结文化理念体系宣传和落实中存在的问题,进行行为调整。

□文/张东娇(北京师范大学教授)


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